预防疾病呵护健康征文标题,预防疾病呵护健康征文标题怎么写

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于预防疾病呵护健康征文标题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍预防疾病呵护健康征文标题的解答，让我们一起看看吧。老师让写“歌颂”抗...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于预防疾病呵护健康征文标题的问题，于是小编就整理了1个相关介绍预防疾病呵护健康征文标题的解答，让我们一起看看吧。

1. 老师让写“歌颂”抗疫事迹的作文，孩子不知如何下手，请教老师们，这类作文怎么写？

老师让写“歌颂”抗疫事迹的作文，孩子不知如何下手，请教老师们，这类作文怎么写？

谢邀！我来回答你提的问题。这样的文章怎么去写？首先你需要给自己的孩子多了解一下在这次疫情中我国的抗疫英雄们是在什么情况下抗击病毒的？他们在与病魔斗争的过程中具体做了一些什么？如果仍由******自由传播会给全人类造成多大伤害？……如此等等，只有孩子掌握了很多关于******肺炎的一些知识以及抗疫英雄很多动人的故事，他心中有底有数，他自然就有话可写了。

“歌颂”一词的意思就是用语言文字赞美颂扬。赞美什么？颂扬什么？这一定得有事迹呀。所谓事迹就是个人或集体过去做过的重要的事情（现多指对革命、对人民有益的事）。在这次抗击******🦠的过程中，可歌可泣的英雄事迹数不胜数。我给你粘贴一个感动的画面：

浙江有10年ICU经验、10年呼吸科经历的徐慧连当进入武汉某医院ICU后在心里喊了一声：“我的天！”里面的病人几乎都上了纯氧，这意味着已经到了非常危险的程度。平时在ICU，不会遇到整批这样的患者。对她来说，这是很大的冲击，内心很沉重。进入重症监护室的第三天，徐慧连遭遇了一次危机。一位60多岁的女患者突然狂躁，扯掉自己吸氧的面罩、硬生生拔断输液管，整个人从床上往下滑。她和5位同行“冲”过去，想把面罩给病人戴上，这可是要命的事。病人本来就缺氧严重，没有面罩后，脸很快变成青紫色。”

病人又踢又打，对着徐慧连他们大喊，“我要医生，我要10位医生，让医生救我。”

徐慧连大声说，“我就是医生，你快把面罩戴上！”病人紧紧地抓住她的防护服。防护服一旦被扯破，徐慧连就会职业暴露，她不敢用强，顺势和病人一起躺在地上，用手轻轻拍她，以示安抚。眼看着病人的情绪慢慢安定下来，身边的护士眼疾手快，把面罩给她戴了上去。朋友：当你读到这里的时候，你的心是否和我一样，心里油然升起波澜：“医生，护士你们不顾个人安危、与时间赛跑、与病魔抗争、挽救一个又一个鲜活的生命，你们无愧是这个时代最可爱的人！”……这不题目不就有了吗？！当孩子有了很多这方面感人触及灵魂深处的素才，文章自然就水到渠成。

以上只是我个人的一点粗浅的分享，希望对你有所帮助，就是对我最大的安慰与快乐。

来自身边的感动——“抗疫”作文写作指导

2020开年，国内多地发生新型冠状***感染的肺炎疫情，武汉疫情尤为牵动人心。在这个特殊的时刻，没有从天而降的英雄，只有挺身而出的战“疫”者。面对疫情，他们不顾个人安危，义无反顾选择逆行，迎难而上，谱写了新时代的英雄赞歌。

在这次战“疫”中涌现了无数英雄人物，他们感人的故事，都是我们写作的素材。我们应该怎么利用好这些素材，写一篇歌颂抗“疫”事迹的作文呢？

中小学生练习的文体一般是记叙文。在***疫情期间，每天都发生着无数令人难忘的事，每天都涌现出令我们难忘的人。尤其是身边事、身边人，最值得去写。所以建议文体首选记叙文。但要注意文体的特点，不能随意找几个典型人物的事迹，空洞地发表议论谈谈感想。这样的文章，既不算记叙文，也谈不上议论文，犯了文体不清的错误。是考场作文的大忌。

在这场面对新型冠状***的战“疫”中，出现了许多被亿万国人熟知的“特级英雄”。如耄耋之年仍坚持一线的定海神针钟南山，用渐冻的生命托起希望的武汉金银潭医院院长张定宇，金句频出的上海网红医生张宏文等等。这些人物是媒体的焦点，他们的事迹广为人知，成了学生作文的首选素材。但是在这里我建议学生避开这样的热点人物，避免文章的同质化。毕竟学生材料都源自与媒体报道，写出来千人一面。<span style="font-weight: bold;">与其拾人牙慧，不如另起炉灶。写一写发生在自己身边的抗“疫”故事。

如果自己的家人有奋战在一线的医护人员，他们就是你最好的赞美对象，把他们每天的工作记录下来，就是最感人的故事。

小区的保安、城市的志愿者，他们听从指挥、服从安排，穿梭于街道上、楼栋里，与社区工作人员们一起，参与构建社区联防联控的人民防线，展现了人保员工的社会责任感，助力社区打赢这场疫情防控阻击战，为社区的安定和幸福贡献了自己的力量。

这种作文写出来都大同小异，毫无新意。

我可以给你提供一个不一样的思路，写出来绝对有新意。

以一个人物或者一个小场景作为切入点，运用叙述加描写的手法，对人物进行刻画。（把这个作文变成写人的作文，而写人物一般注重描写其外貌、动作、语言和神态等等）

比如，写钟南山，可以描写他的外貌，他的发言，以及想象他工作的状态，边写遍抒发自己的感情。（写作文需要进行想象，创作。）

我是珊姐，我的孩子也收到过这样的作业，我也和孩子一起探讨过这篇文章怎么写。我把这些分享给大家，希望能给到大家一点启发吧。

2020年，注定是一个不平凡的一年。这场疫情让整个中国都为之动容，让全世界都为中国鼓掌。作为孩子们来说，我们同样可以用我们的笔去歌颂这些为疫情战斗的勇士们。

首先，先确定下文章的类型，对于文字功底一般的孩子来说，叙事文或者论文的方式会比较合适。因为太多的人和故事可以去阐述，从战斗在前线的医护人员，到各行各业为之努力的普通劳动者；从国内各界人士到国外留学生和华侨，每个行业，每件事都可以作为作文可以描述的故事。

其次要确定文章的核心点。也就是说你要表达的最终目的是什么。其实这场疫情我们最大的感触就是【奉献】、【无私】和【敬意】，以这三点为核心点展开陈述我认为会更有共鸣感。个人认为找一些更亲民的角色去写，比如安全接送医护人员的公交车司机和顺丰快递员；为医护人员消毒的医生....而不是去写太多的公众人物或者有争议性的人物或事情。这样我们的作文才会有所不同。当然，在这场战役中，所有为之努力的人都值得去歌颂，值得去敬仰，值得去写进我们的作文里。

作文最怕空洞一一一言之无物。有些学生到这样题材只会啰哩啰喊口号。这样的文章可用以少见多，以小见大的写法:写前让学生先回忆列举典形事例，然后拟纲:一抗灾志愿(简写入题)，二告别亲人(老人.孩子，抓住语言情感描写)。三.抗疫前线，(对病人的呵护.安慰，护理，抓情语描写。劳累不下火线一一一简写)。四:深化主题.画龙点睛。这就是灬(用一组排比句歌白衣天使的高尚情操。事例举不胜举:如烂捐款，老大捐口罩灬题才多去了。(拋的是砖头。)。

到此，以上就是小编对于预防疾病呵护健康征文标题的问题就介绍到这了，希望介绍关于预防疾病呵护健康征文标题的1点解答对大家有用。