秋冬心脏血管疾病预防教案,秋冬心脏血管疾病预防教案及反思

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于秋冬心脏血管疾病预防教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍秋冬心脏血管疾病预防教案的解答，让我们一起看看吧。孩子们的教育问题，...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于秋冬心脏血管疾病预防教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍秋冬心脏血管疾病预防教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子们的教育问题，德育、体育、智育如何展开与实施？
2. 孩子们，在家上网课，靠谱吗？

孩子们的教育问题，德育、体育、智育如何展开与实施？

题主问的太好了，题主三问囊括了培育孩子的全部内容，非常佩服，一看就是很有经验的家长啦。闲话不说，直入主题。

首先说一说题主说的德育。

育是养育，培育，教育的意思。德是品德，仁德，人之立德的意思。古代品德培育叫德育，由私塾先生，或者家里专门聘请的学识渊博的老师教育。启蒙首先教以礼，见人接待，打招呼，用什么礼仪，这是基础的。然后人世间之事，古代以百善孝为先，重视孝道，有二十四孝的故事流传。再然后扩而充之，由个人到家庭的悌兄弟，到尽社会义务，义薄云天，爱国家，忠于职守等等，通过一系列的课程，将人的品德内涵升华，由懵懂的孩子，培养成孝顺父母的孝子，再到忠于国家的正人君子，再到爱及万物的大贤哲，再到参赞天地的大圣人，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。虽然古代德育工程次第很多项目，其实归纳起来，不外乎八目孝悌忠信礼义廉耻为本，不出乎五常仁义礼智信而已。

再说说现代的德育，现代的德育一个是家庭的启蒙，教孩子礼貌之类，还有学校教孩子拾金不昧、乐于助人、团结友爱等等，但是不如古代划分那么详细。而且比较复杂，最关键的是，德育不要指望学校，现代的学校多是注重智力开发，教知识，不中人品，重视的是孩子的成绩。

下面再说说体育。

体育，顾名思义是身体能力的开发，是以身体素质为主，锻炼的是孩子的动手能力。学校的教育开展有专门的体育课，早操，晨跑。但是动脑子稍加思考就知道，一个人的体能不可能指望一两天一节课，一节课一个小时来完成吧。所以现代的很多家庭，专门给孩子报舞蹈班，带孩子跑步、爬山、旅游等等。体能的锻炼需要长期性的坚持才行，所以重在孩子的自律，家长的督促。

最后再说说智育。

德育、智育、体育都是教育的组成部分。它们之间既具有不同的特质，又有天然的联系。

一、德育为主导

在教育中，德育是灵魂、是方向、是首位，德育对智育和体育起着主导作用，德育主导着智育的价值取向，制约着人才社会价值的高低，主导着智育的潜力与方向。孩子们的教育当以德育为主。体育是全面教育的基础，体育不单健体，健形，而且健脑，健心，健身，健美，健信心，健耐力……体育素质是人的综合素质的综合。发展德育的同时更要注重体育的培养。

二、德育、智育、体育一体化

三者应该建立保障体系，包括教师评价体系，学生评价体系，教案评价体系，教育评价体系……学校要对教师的教案提出明确的三育要求，学校要把三育作为整体教学评价的重要内容。德育、智育、体育三者一体化

实现途径还有更多的问题与挑战需要教育工作者去探讨与实施。

这个问题也就是素质教育的德、智、体、美、劳。这几个是衡量孩子也是成人综合素养高低的标准，构成了孩子与成人正确的三观理念基础。

“德”即是一个人对仁、义、礼、智、信的培养和践行，缺少任何一个德行，都不是一个合格的德，一个有道德的人，一定是对德的意义的正确理解和践行，并能够不断的影响别人，形成良好的学习与生活环境。

“智”即是对学习与生活的积极态度和正能量，“有智非智，无智有智”，有智非智就是说有的人很聪明，却是一个聪明的傻瓜。无智有智就是说:有的人很愚蠢，却是一个“愚蠢”的聪明人，也就是大智若愚，这才是中国人的大智慧。

“体”就是一个人拥有健康的身心，一个健康的人不是单纯的身高体胖，衣食无忧。如果一个人心态和意识不成熟，也不是一个健全的人。善良、开心、上进都是一个人心态健康成长的表现。

“美”就是一个人对人和事物的审美情趣，有自己独特上进的审美标准，认识美、学习美、塑造美、善良自信、传播正能量，都是美的内涵极其意义！

“劳”就是对理论结合实践的切身体验与自我提升，单纯的体力活动或者脑力活动并不是“劳”的全部内涵。脑力活动和体力活动都是一种付出与体验，只有体力活动与脑力活动相结合的活动才是“劳”的真正意义！

素质教育是贯穿孩子的一生一世，从小培养孩子的正确的三观有利于孩子的身心健康成长和对人生目标的有效把握。如果等到孩子长大了再进行素质教育，就是痴人说梦了。为什么成年人很难拥有也很难转变对素质的学习与认识，因为成年人的意识和思想都已经固化了，不转变观念，就谈不上素养教育。善良、谦虚、学习都是一个人综合素质的基础，在此基础上，才能树立孩子与成人正确的三观理念。

所谓的家庭教育和学校教育，并不是单纯机械的传播文化知识，而是家长积极的言行态度对孩子的影响与引导，这就是教育。没有良好的学习与生活环境就谈不上对孩子的培养与教育！

每一所学校每学年、每学期都会依照上级对学生在德智体美劳等方面的要求制定自己学校具体的教育教育工作***，每项工作***都会制定一定的工作实施方案。这个工作由学校各处室团队工会各自做好并实施。

这是关于孩子教育具象化的问题，相互依存又相互联结。

1）德育，是培育孩子如何做人，明辨是非的关键，而体育，美学，能够让孩子明白竞争，知道美丑。

2）智育，开启孩子成长的关键，体育运动让大脑积极休息，努力向上，承担压力与责任。德育又让孩子尊重对手，知荣明辱。

3）体育，除了强身健体之外，让孩子们更加懂得竞争的激烈，培养争取胜利的进取心。团队，纪录，坚忍，自信，均可由此获得。

德智体，不仅不互相排斥，更是相得益彰！

孩子们，在家上网课，靠谱吗？

不太靠谱。

我俩闺女，今天开始上网课，中国教育电视台四频道。小女儿二年级，上的是数学课，她说课太快了，还没看清楚听明白就过去了。大女儿上三年级，今天上的是英语课。她边听边皱着眉叹气，听完就全泄气了。她问我：妈妈，为什么我的miss张上课我能听得懂，电视里的课我一点都听不懂？

当然，有些底子好的孩子，应该不存在我女儿这样的情况。但这应该是少数。有些家长是知识分子，可以陪孩子上课，孩子不懂的顺便帮忙解惑。但大部分家长是没有办法帮孩子解决听不懂的内容的。所以等于白上了一节课，孩子的自信受到了打击，也失去了兴趣。而这两者却是保持孩子持续学习最重要的！

我本人感觉效果不会太好，理由如下：

一，没有学习的氛围，现在有老师调侃，在学校上课的时候，我们站着，学生坐着；现在是我们坐着，学生躺着。现在网上上课，没有了在班级的氛围，没有人监督，他们就能躺在床上听课。

二，缺乏有效的监督，老师布置的作业，由于缺乏有效的监督，有相当一部分学生不能完成作业，或者是不能独立完成。

三，学习的条件参差不齐，有的学生家中没有电脑，有的手机没有流量，不能及时的听到有效信息，学习滞后。

第四，不利于健康，网络学习，让孩子们整天盯着手机，不利于他们的健康。

第五，接收老师的信息，反馈老师的信息太乱。因为一个群里，几十个学生你发一条，他发一条，老师也累，学生也累，找一条信息都要好长时间。

好在这场战疫快要结束了，到学校里，师生还可以再重复一下知识点，停学不停课也只能这样了，国家也尽了努力，老师也只能这样了。以上几点就是我不成熟的看法。

在家上网课靠不靠谱？这个要分情况讨论。首先，上网课要具备硬件条件。电视、手机、平板。需要播放清晰流畅，那就离不开具有一定速率的网络条件。如果出现不清晰不流畅的画面，播放起来老是卡顿，那么学生显然是毫无兴致可言。这样的网课已经失去了赖以依靠的先决条件。而我们农村学校显然不是100%的具备所需要的优质条件。其次，就学生本身而言，需要有主动性，自觉性。而我们现在的孩子，有不少的沉迷于游戏。打起游戏便是精神百倍，一上网课来就没精打***，消极应对。因此想通过上网课，达到推进教学进度的目的，显然是不可取的。最后，家长是如何监督孩子的。有能力有时间的家长，甚至可以陪同孩子进行网课学习。因此孩子的学习便可以随之突飞猛进。而另一部分孩子，缺乏家长的监督，显然，收获极少甚至毫无收获。就我们学校而言，能够正常上网课的学生，平均每个班也就30%左右。所以你说上网课靠谱还是不靠谱呢？

疫情当前，学校延迟开学，停课不停学，网络教学盛行，但在家上网课是否靠谱，还是要分很多种情况的。网课有其利弊，大家不应该排斥，也不应该过分依赖。至少在家里，这个漫长的***期也不至于浪费。

那么，我们先说一下网课为啥不靠谱。

在家学习，就算给孩子留出单独的空间，孩子也很难专注于学习。高年级的孩子可能会好一点，但是家长、学生都在家，走动是难免的。而且肯定会有各种各样的突发***。本来在家就是很慵懒闲适的，比如老牛，在家就是啥都不想做，更别说孩子们了。

因为地区差异，各地网络条件参差不齐，流量数据上课，价格蹭蹭蹭就上去了，但是换成无线网，又不能和别人的网络匹敌，网课听成电音，简直不要太难过。这个知识点还没听清楚呢，老师都讲到了下一个知识点，孩子苦恼，家长也着急。

很多家长是不会给孩子买手机、电脑的为的就是让他们好好学习。老牛朋友的朋友家有两个孩子，一个高中，一个初中，家里人不给买手机，让孩子用家长手机上网课。结果上课上着上着就有电话打进来，打断别人上课。这样长期上课，孩子总是被打断课程，学起来也很无奈。

要么家长买一个能上网课的手机，要么就开启飞行模式，让孩子专心上课。

很多孩子年纪小，上网课就觉得是在看电视，不会和老师互动，拿起吃的坐在电脑前，潇洒的样子气得你想打他一拳头（也就是想想罢了），这样听课，还有效率可言吗？

那么，我们先来说一下为啥网课靠谱。

***期不断被充值成功，孩子们在家吃吃喝喝，熬夜睡懒觉，早就失去了在学校养成的好习惯。学校安排网络教学，可以让孩子尽早恢复正常作息，早睡早起，适应开学状态，形成健康作息。我经常在家都会听见隔壁楼家长的嘶吼：“都十一点了，快点起来，要吃午饭了。”早点上网课，早点学习，跟上学校的教学进度。（小声：也适当减少家长的负担。每天纠结孩子该干嘛，又不想让孩子沉迷手机电脑平板。这样是极好的。）

到此，以上就是小编对于秋冬心脏血管疾病预防教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于秋冬心脏血管疾病预防教案的2点解答对大家有用。