传统养生与保健公共选修课,传统养生与保健公共选修课答案

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统养生与保健公共选修课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍传统养生与保健公共选修课的解答，让我们一起看看吧。大学都会有哪些课程...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于传统养生与保健公共选修课的问题，于是小编就整理了4个相关介绍传统养生与保健公共选修课的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学都会有哪些课程选修？
2. 中医药知识进校园，已于2017年浙江试点，后续全国普及，是否体现了国家对中医的支持？
3. 为什么古代全世界那么多传统医学，到现在只有中医被完整地保存延续下来了？
4. 中医应不应该进课堂？

大学都会有哪些课程选修？

1、文学类：比如中国语言文学，历史学，哲学，方面的。 

2、语言学：各种外国语言，有的还有地方方言（比如有些学校就有粤语选修课）。 

3、理学类：数学，物理，化学，生物等方面的专业。 

4、计算机类：计算机基础，各种软件使用，编程语言，多媒体设计等等。 

5、工学：比如机电工程类，建筑学等等工科技术方面的专业。 

音乐鉴赏、水粉写生、传统养生、烹饪膳食等。因为每一所大学制定的选修课程***大有不同，要求学生选修的课程也很不一样，但是大学的选修课程系列都是艺术类、科技创新、文化历史类等。所以一般大学选修课都是音乐鉴赏、水粉写生等课程。

中医药知识进校园，已于2017年浙江试点，后续全国普及，是否体现了国家对中医的支持？

一群中医黑子们害怕了，又跳出来了，他们真的好害怕，一旦中医真正振兴起来了，影响到利益集团们的奶酪，巨大的商业利益就保不住了。振兴发扬光大传承中医是惠及中华儿女祖祖辈辈生命健康，彻底解决了基层老百姓看病难看病贵问题。给国家***减轻日益巨大的卫生投资，利国利民，又保护了传承了几千年历史岁月考验验证的宝贵的中医文化知识遗产。中医黑子们坐不住了，死不甘心，肯定要千方百计疯狂的进行破坏捣乱。

中医药进校园就是科学精神的倒退！中医理论的荒谬，中药疗效的不确定，决定了中医中药的非科学性甚至伪科学性，这样的东西进校园对科学精神的培养对科技知识的普及将是致命的，百余年来好不容易确立的科学意识这样一来将毁于一旦！本人坚决反对！希望有识之士有能之士尽快阻止。

实践是检验真理的唯一标准，体现了国家对医学的科学态度，不对人类现有科学水平迷信。病人看病是为了健康，不是为了上医学课。中医介入前后的死亡率对比，中国与外国的死亡率对比，这种临床统计双盲对比已经证明了中医的科学性，大量的无效西药副作用已经证明西药的不科学性。

1，这里讲明的是中医药知识进校园，可不是直接培养中医医生，不可误读。

2，后续在全国校园内普及，具有现实意义 ，目的让中国青少年中普及学中，信中医，用中医，展现对中医药文化的魅力，让国粹有广泛的群众基础，以及养生保健知识。另外增进青少年对中华传统文化的认识，弘扬中华传统文华也具有历史意义。

3，夲人认为中医药知识进校园，仅仅是试验，是一种尝试，对青少能否在今后进行医疗工作还在路上，让我们祝福他们都能成功。

中医只是过去的医学，其实中医跟本算不上医学。中医学院是解放后正式成立。以前中医各门各派，各守密方。叫郎中，师傅。跟本算不上医生。

东凑西拼的中医理论，完全是错误的！因为没有显微镜，人类看不见细菌，对疾病的理解全靠猜测！

中医理论进校园，完全夹杂着西医理论。比如，看不见细菌，怎么才能消毒。

消毒碗柜的高温区的限定是125度，为什么？因为乙肝病毒在120度中还能存活十分钟。

高压锅的发明，始先是用消毒的。就是要杀死医疗器械中的乙肝***。后来才用于烧饭。

社会是进步的，科学是发展的，我们不能倒退！

为什么古代全世界那么多传统医学，到现在只有中医被完整地保存延续下来了？

不止中医，印医也被完整保存延续下来了，也得到了印度***的支持，而且印医比中医历史悠久得多，印医的神牛尿包治百病是印医绝招之一，中医要说自己是高维度的最高级的生命医学，印医首先就不答应，必须要证明比印医强才行。

洛克菲勒看来是下血本了，除了收买高层还雇佣了一批搞乱天下的水军。但看来却不尽人意，中医药的几千年传承却不是盖的。理论虽然落后些，但辩证医药却是实实在在，尽管一再换包装，先进、科学、现代等都用上了，但却显得苍白无力。他们或许还不知道，先进的仪器却比不上中医几千年实践经验的沉淀和积累，远没有中医辩证的精准。西药的冶疗效果只得一个快字，但病情的反复发作及药害副作用也更是明显。或者，洛克菲勒也太看得起自己了，需知，汉奸永远上不了台面，水军更是乌合之众，***更加不允许你来拆中华民族的根基。看着吧，你一定输得很惨！

全世界传统医学，都不附合资本主义需求，而妨碍资本主义统治世界，更妨碍了新的迷信在全世界传播。中华民族五千年根深蒂固，资本主义蚍蜉撼大树，没撼动中医，但资本从中医内部瓦解几乎成功了。

中医数千年能保存延续下来，一是能治病，二是贫富都能适应，贫者病了，可以田边地头山上自***自疗，富者们可以熊胆鹿茸人参等珍贵药材养生也，所以说中医能传承下来是底层劳动人民的无价之宝阿。

顽固的封建制度在近代才被终止，与封建文化伴生的所有文化都名正言顺的延伸到当代。跳大神，算卦，阴阳师等是解放后才被强行终止的。因为当时的教育程度不高，这些东西还伴随着愚昧残留在一些人群中有所保留。可喜的是中医一直作为国家扶持对象保留下来。中医学院教育就是解放后国家投建的，现在的中医专家和泰斗级人物都是解放后的“学院派”的培育人物。

医粉所说的中医被打压100多年纯粹是控诉新社会，吃完饭砸锅。

中医应不应该进课堂？

中医进课堂还有问题吗？肯定没有。其实，关键是课堂中医学什么内容？

小学生记忆力好，理解力弱。因此，小学的中医学习，关键是建立起中医是中国人的瑰宝，以及中医护佑中国人几千年的观感。

其次，应该有一些适合小学生学习的简单的中医知识，和一些类似于顺口溜的中医治病的常识。以及一些药性歌诀之类的内容，而孩子耳熏目染，懂得一些基本的中医中药的知识，懂得基本的中医健康和养生的基本常识性的东西，从而能够在生活学习中自觉应用，获得收益。

非常应该。天人合一，瓣证思为，无为而为，中庸不庸，这些哲学思想对全民的素质会有很大的提高，会培养大批中医人才，中医的养生防末病是很厉害的，这样会大大降低医疗费用。它的思想对于浮燥的社会无疑是一枚强心剂。

中医有数千年的历史，集中华民族文化一身理论之博大精深。中医为中华民族繁衍生息作出巨大贡献，中医的整体观念人与自然的统一。中医认为:正气存内，邪不可干。在治疗中强调不治已病治未病，即:未病先防，有病防变，预防为主。课堂讲一点基本常识，对养生健身，防病治病是有帮助的。中医的天人相应理论及阴阳五行理论，对青少年了解中国博大精深文化，对人的起居饮食身心健康有现实指导意义。

中医不仅仅应该进课堂，中医更应该走进千家万户。

在农村，即使是小孩子，也懂得一些简单的中医常识，他们不仅仅认识一些常见的中药，还能够简单的应用中药，来[_a***_]身体出现的小问题。

就举个简单例子吧，17年年底，全球各地爆发流感，美国更是死了几千人。

我们中国也有一些人感染了流感，有些人治好了，有些人没治好。

其中还有人写过一篇非常火的文章，好像北京的中年，忘了什么名字了，作者的岳父，从患流感到回到东北老家入土为安，好像是不到两个月时间。

去年我老爸也得了流感，还去挂了一天吊瓶，也没啥用。去挂吊瓶的那天，还有几个人也得了流感，也在挂吊瓶。

挂了一天，我就没让老爸挂了，回家以后就用的我们自己山里***的中药，煮水喝，很简单的几味甚至都没有组成一个方子，就连翘，柴胡，金银花，黄芩，喝了一天，没出汗。

第二天晚上了，开始发烧，就用葱根跟生姜煮水，发汗。第三天退烧了，不过开始咳嗽了。

开始喝川贝冰糖雪梨，自己炖的那种。一周就基本好了，而跟我爸一起挂吊瓶的那几个，半个月以后还在挂。

到此，以上就是小编对于传统养生与保健公共选修课的问题就介绍到这了，希望介绍关于传统养生与保健公共选修课的4点解答对大家有用。