老人自闭症康复治疗,老人自闭症康复治疗方法

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老人自闭症康复治疗的问题，于是小编就整理了1个相关介绍老人自闭症康复治疗的解答，让我们一起看看吧。如何有效纠正自闭症儿童的不良行...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老人自闭症康复治疗的问题，于是小编就整理了1个相关介绍老人自闭症康复治疗的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何有效纠正自闭症儿童的不良行为？

如何有效纠正自闭症儿童的不良行为？

<span style="font-weight: bold;">你好我是精神科医生，对于儿童精神病学也有一部分了解，我来帮你讲一下儿童孤独症。

儿童孤独症（自闭症）是一种起病于婴幼儿期，以不同程度的语言发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板为主要表现的发育障碍疾病。大约3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的情况下某方面甚至具有较好的能力。

既然是起病于婴幼儿期的发育障碍我们不得不认识一下正常儿童发育的阶段。

一般1岁以前我们很难发现患儿与正常幼儿的区别，直到一岁以后患儿逐渐表现出的

社会交往障碍 对父母缺乏依恋，缺乏眼神交流，对人冷淡，害怕的时候不懂得寻求保护。

言语发育障碍 明显弱于同龄孩子的语言能力，也可能1岁时可以简单的说一两个字，但到了两岁是反而发生了言语能力的退化。也不会使用点头、摇头等明显的肢体语言。

兴趣范围狭窄以及刻板行为 要求环境固定不变、拒绝变化。常仅注意某项事物，如旋转的风扇，固定的乐曲，广告词等。存在转圈子、刻板地蹦跳、咬手、嗅东西、爬高等刻板古怪的行为。过份依恋某个物体，如一块手帕、一块积木、一个玩具车轮等，整日不愿释手。

上述孤独症三联征的表现逐渐显露出患儿与众不同的疾病特性。

就目前的研究结果看，不论是家系研究还是双生子研究，结论都明确指出儿童孤独症的明显遗传性。其中家系研究表明孤独症家族的患病率要高出普通人群患病率的50倍。而双生子研究表明，单卵双生的同病率达95.7%。

所以我们可以确定儿童孤独症存在明显的遗传性，而且遗传几率甚至高于其它精神疾病。

如何有效纠正自闭症儿童的不良行为？我想这个问题也是很多的孩子身体有存在着的问题，因为自闭症孩子多多少少都有这样的问题。而且很多时候家长碰到了这种情况都不知道怎么办，那么接下来我就给大家一些建议，这些也是我的教学经验，希望能够帮到你们。以下是我的建议：

1.转移注意力：有时候自闭症儿童的行为问题在于他一直陷在自己的想法里面，然后无法自拔，家长又给他***，所以整个人情绪与想法都不太好。而我们适时地给孩子转移注意力，那么他整个人的情绪稳定了，行为问题就会减少了。

2.正确地引导：自闭症儿童很多时候的行为问题都是有目的，我们要去观察孩子的行为，然后去了解孩子真正的需求是什么，找到他的需求，然后让他需求得到了满足，他就自然不会有那些不好的行为问题。

3.及时沟通纠正孩子的行为：当孩子出现了行为问题的时候，我们应该马上问孩子为什么有这样的行为，我们要进行及时地纠正。这种纠正不是去骂孩子，而是应该让孩子明白自己这些行为的重要性，并且对他人造成的影响，让他下一次尽量减少这种行为。

对于自闭症儿童来说，行为问题是我们需要一直关注的重点，我相信通过以上三点的干预，一定对孩子的行为问题有帮助的。

以上就是我对这个问题的分析，如果不同意见或者想法，欢迎在下方评论区进行评论与交流。

您的问题是非常宽泛的，这里只简单说下，建议您学习一下ABA相关知识体系。或者学习其体系下的RBT（注册行为技术员）相关课程。

首先，需要分析孩子为什么会有不良行为，专业叫行为功能。就是这个孩子用这个不良行为是为了达到什么。一般情况会有4种行为功能

1.逃避：通过不良行为逃避不愿意完成的任务、不希望做的事情等。如不想做作业，不想吃青菜，不想训练等

2.获得关注：通过不良行为来吸引他人注意。如，孩子喊妈妈，但是家长没有理，孩子尖叫/s摔东西，家长给予关注，常此以往，则养成不良行为。

3.获取：孩子希望获取某样东西。如想要棒棒糖、

4.自我***

孩子处于对感官***的需求，而产生的不良行为。如不断晃手，或者垫脚走路。

注意，一个不良行为的功能可能是多个的，而不是单一的。

谢邀。这的确是一个比较困难的问题，不过只要持续的坚持还是会有一些效果。个人有三个建议：

1.找出不良行为的原因。

每个行为背后都一个产生的原因，孩子最初并不明白某个行为意味着什么，是可行或不可行，在成人的教导和孩子的体验中才学习到的。正常孩子经过几次引导，也许他们就能理解，并纠正自己的行为。但是自闭儿童就不一样了，大部分孩子是不会表达自己的想法和需求，也很难理解成人说的话，不断重复才行。

如某个孩子爱打同学，表面上看孩子有攻击性，就会阻止他并教育他，不能***，***不对。但是你仔细观察会发现，孩子是因为喜欢某同学，想跟他玩或者表达喜欢的方式。这时候把孩拉到一旁问他：是不是想跟谁一起玩呀！想，就跟同学拉拉手，***是不可以的。懂孩子后，再去引导就会容易有效。并不是说一次两次就可以让孩子完全改变，这得有一定的时间。

2.建立规则意识。

这点对任何孩子都有效。不能因为孩子特殊而忽略，也许你会认为孩子听不懂，会有什么用。实则不然，开始你对孩子讲可能没效果，但是你坚持说过不行的事决不同意，孩子慢慢就会懂了。这就是很多孩子在学校，老师的话他能听，回到家就变了。

3.事前打预防针，事后坚定的离开。

在去做某件事时，知道孩子有可能会发生某些不好的举动，出发之前就告诉他正确的做法。如果孩子无法控制，就要坚定的把他带离现场。做到了就拥抱孩子并夸他，今天什么行为做得好，每次这样做，孩子规则意识有了，不良行为也就纠正了。

总之，自闭症孩子的理解能力差，自控能力弱，家长不要急于求成，也不要溺爱孩子，对孩子态度坚定而和善，用耐耐心和信心去创造奇迹。祝好！

个人观点希望对你有所帮助，欢迎大家在评论区留言。

由于目闭症儿童理解能力很差，所以对其说的话大部分应该精简，命令式的语气比较可行。比如一个自闭症孩子情绪很差，在公共场合大喊大叫，甚至有自残攻击行为，这时候我们作为父母就应该坚决制止他的行为，直接对他说"闭嘴"或者在他施实行为之前用行动坚决制止他，而不是对他进行说教。我曾见过一个家长在公共场合孩子情绪比较激动，妈妈耐心地一边流沮一边对他说教，″儿子，你这样做是不对的，这样会影响到别人″等等诸如此类，有用吗?没用，因为他听不懂，还不如一个词"Stop"来的实用。就好比在训练机构，老师做个训时，也是用很筒短的语言，比如认卡片上的苹果，老师会直接说苹果，而不是说"这是苹果"，防止孩孑仿说。所以纠正孩子的不良行为，语言一定要简短，保正其听懂，语气一定要强硬，坚决不让其发生这种行为。

到此，以上就是小编对于老人自闭症康复治疗的问题就介绍到这了，希望介绍关于老人自闭症康复治疗的1点解答对大家有用。