儿童口吃康复治疗方法***,

cysgjj 2024-07-01 46

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摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童口吃康复治疗方法视频的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童口吃康复治疗方法视频的解答，让我们一起看看吧。如何训练两岁儿童的...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儿童口吃康复治疗方法视频的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儿童口吃康复治疗方法***的解答，让我们一起看看吧。

如何训练两岁儿童的说话……大家给点建议？
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如何 训练两岁儿童的说话……大家给点建议？

你好🌷语言爆发期 2—4岁，是宝宝的语言爆发期，这个时段孩子的语言能力发展非常快，多加强与宝宝的互动，对话的内容和形式也要有所改变。

<span style="font-weight: bold;">一、发音：可以选择一些孩子喜欢的歌，教他一起唱，或者背诵有趣的儿歌或是古诗。这些都可以帮助孩子练习发音。

（图片来源网络，侵删）

二、声音游戏：模仿动物的叫声是一个很有趣的办法，而且在不知不觉中让孩子愿意练习一些很难发出的音。例如，如果孩子发不好辅音“s”，你可以让他模仿蛇的声音“咝、咝”。如果发不好辅音“P”，你可以在每天带他出去玩的时候，告诉他“跑、跑”。（提醒：在你有意识发这些音的时候，一定要保持和孩子同样的高度，让他能够看到你的唇型。但是，千万不要总是去纠正孩子，你所要做的就是让孩子努力地和你交流，一开始的时候即便不是百分之百的准确也没有

三、讲故事的窍门平时，多给孩子读书、讲故事，最好是选择那些他熟悉的简单的绘本，当你读书时，可以故意落下两个词，留给孩子去补充。等到孩子能够很好地完成这项 “填空”的任务时，你就有意识地在读书的时候改变一些词。

小游戏训练：

（图片来源网络，侵删）

①一问一答 “你叫什么名字？”“朵朵” “你几岁了？”“我2岁了” “你是男孩还是女孩？”“我是女孩” 让宝宝在问答中熟悉自己的信息，熟练以后再用这个方法训练叫爸爸妈妈的名字

②吹气：吹泡泡是最有趣的吹气训练了。可以找一些彩色的羽毛，和孩子在地板上，通过吹气，让它们在空中飞舞。另外，一些能够发声的玩具和乐器也是很好的选择，例如哨子，笛子、口琴等。

③使用吸管：教孩子把嘴唇的力量集中在距离吸管头部半英寸左右的位置上，鼓励他尽可能地多用力，经常给孩子做一些意大利面条或者是手擀面，尽可以让孩子用手抓着吃，然,后用嘴把面条吸进去。

（图片来源网络，侵删）

孩子不爱说话的原因是什么呢？因为朋友家孩子也是不爱说话，是否有遗传因素存在呢？找到原因后，正确引导。有时候可以制造紧急场景，当然得需要安全的却又紧急得，让他不得不开口表达。

很高兴有机会提供一个心理学方面的答案供你参考。

孩子发展语言能力不是从两岁开始，因为有很多孩子两岁时已经可以说很多“电报”句了。孩子的语言发展从刚出去甚至是未出生的时候就已经开始了。例如，很多家庭都重视胎教，父母经常跟肚子里的孩子说话。这是很好的发现孩子语言的教育方式。因为父母的声音为孩子创造了熟悉的声音环境。婴幼儿只有在熟悉的环境中才能发展各种能力，其中包括语言能力。因为对婴幼儿来说，熟悉意味着安全，陌生意味着危险。

在环境熟悉的基础上，如何促进孩子的语言发展呢？很多专家和学者会提出多跟孩子讲话的观点。这个观点很有道理，在这里我就不再多言了。我给大家提供另一个观点。这个观点得到了理论和实践两方面的证实。这个观点就是——在保证安全的前提下，尽量让孩子触碰更多的东西。这对发展孩子的语言能力发展非常有帮助。

从理论上讲，这个观点在一本畅销美国50年，影响三代美国妈妈的育儿圣经里得到了证实。这本书的名字是《魔法岁月：0--6岁孩子的精神世界》。下图是这本书的封面，我读过几遍，收益颇丰。书中第67页以例子的方式对这个观点进行了阐述。我也把图片发在下面。

从育儿实践的角度我也可以证实以上的观点。从2013年我女儿出生，我从心理学的角度记录了她这七年的成长历程。这个儿童发展和家庭教育记录正在我的头条号中连载。其中记录了在她刚刚回爬的时候，在保证安全的前提下，我不会限制她去触碰任何东西。会走了以后，我更是尽量满足她对所有东西的好奇。结果，在不到两岁她已经能够说出很多简单句了。

下面我从心理学的角度分析一下为什么多触碰东西对孩子的语言发展具有促进作用。婴幼儿的语言发展，是建立在内心世界丰富的基础上的。让孩子多看多听多触碰，是在极大的丰富孩子内心世界。精神世界的丰富势必要激发孩子表达的欲望。而语言正是表达欲望的重要展开方式。如果一个人的内心世界空洞，即使是成人也不喜欢说话和交流。这就是接触事物与语言发展的心理机制。

希望我的回答能给关心孩子语言发展的家长以参考和借鉴。

2岁是语言发育的黄金期，父母抓住这个关键期，孩子他的语言能力上是会有个飞跃，那么我们最主要的就是要给孩子营造个良好的语言环境。我们可以从以下几方面入手。

1.多跟孩子交流，交流是发展孩子口头语言能力的最好方法，跟孩子交流的时候语速一定要慢，让孩子能听懂你在说什么，我们也可以以问的方式跟他说，比如我们中午吃的什么菜呢，刷牙的时候拿着牙刷问宝宝我们现在是要做什么呢，这样能带动宝宝张口说话。

2.平时要多给孩子讲故事、读绘本，讲故事、读绘本的时候不要太平淡，可以结合故事中的角色和故事的内容，增加丰富肢体语言和表情，这样孩子对故事内容会更感兴趣，更愿意听你讲，孩子听得故事多接受到的词汇多，孩子说话的时候肯定表达的会很好。

3.当宝宝需要拿什么东西，但又不会表达，家长这时候千万不要马上拿给他，装着没有听懂，鼓励宝宝自己开口讲话，表达出想要拿的东西。

4.平时带宝宝出去玩，多鼓励他跟同龄的宝宝玩，他们之间有共同喜好，孩子在交流的过程中会有语言练习的机会，孩子语言表达能力自然会增强。

两岁是宝宝的语言爆发期，家长一定要耐心培养孩子的语言表达能力。

两岁孩子正是语言发展期，一般孩子说话是一件顺其自然的事情，正常情况下不需要特别的训练。

如果发现两岁宝宝说话时只能发出一些简单的音节，不能组成词汇，也不能说连贯的句子，对大人讲的简单的话，孩子理解能力也比较弱，考虑孩子是语言发育迟缓。

孩子学习讲话的速度其实是受到环境的极大影响的，所以家长找到合适的方式教导宝宝，营造一个良好的学习讲话环境是很重要的。

要很好地训练两岁宝宝讲话，首先家长要有耐心，然后要有适合的手法激发宝宝学习讲话的积极性，让宝宝在训练过程中感受到学习讲话的乐趣。

1、给孩子提供良好的语言环境。不管是爷爷奶奶外公外婆带孩子还是家长自己带孩子，都需要每天同孩子多进行日常交流，尽量用完整的语句。在教孩子说话的时候要放慢语速，最好是用普通话和孩子交流，有耐心地教孩子说话。