预防传染疾病主题教育教案,预防传染疾病主题教育教案及反思

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于预防传染疾病主题教育教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍预防传染疾病主题教育教案的解答，让我们一起看看吧。中班《如何加强预防...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于预防传染疾病主题教育教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍预防传染疾病主题教育教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 中班《如何加强预防诺如病毒》安全教案？
2. 中班科学探索种子的传播教案？
3. 五年级科学上册光是怎样传播的优秀教案？

中班《如何加强预防诺如病毒》安全教案？

怎么阻断***的传播是预防诺如***的重中之重，特别是宝宝抵抗力低，免疫力弱，建议穿银纤维的抗菌服装，能有效预防宝宝生病，保护宝宝健康！同时注意勤洗手，注意卫生，尤其在如厕和更换尿布后以及每次进食、准备和加工食物前用肥皂洗手。希望对你有帮助。

中班科学探索种子的传播教案？

01动物传播

靠动物传播***的植物有苍耳、蒺藜、鬼针草、山葡萄、松树、樱桃、松子、板栗等。如鬼针草、苍耳等***的外面生有刺毛、倒钩，只要轻轻一碰就会粘附到动物的毛皮上。而樱桃、野葡萄等植物大部份都有肉质的果实，这些植物的果实被鸟类***食后，***经过消化道后随意排泄各地。板栗、松子等会被松鼠搬回家储存起来，一部分会被吃掉，剩下的来年就生根发芽了。

02风传播

靠风传播***的植物有蒲公英、柳树、杨树、枫树等，这些植物***的质量通常较轻，能悬浮在空气中，风轻轻一吹就能把它们带到海角天涯。有些植物的***还长出一些适合于借助风力飞翔的特殊构造，如棉、柳***上的细绒毛，蒲公英果实上的伞状冠毛，松树、槭树、榆树***翅状结构等。

03水传播

生长在水里或水边的植物通常会借着水力来传播***，如椰子树、睡莲等。椰子树的果实成熟以后，外壳坚硬，像一艘小船随海水漂到远方，被浪潮冲上岸后就会长出新的椰子树。睡莲的果实成熟后会落在水里慢慢腐烂，包有海绵状外种皮的***就会浮起来，在水面随波逐流，最后沉入水底生根发芽。

04弹射传播

弹射传播的意思是把***象炮弹一样弹出去，常见的有油菜、芥菜、豌豆、大豆、绿豆、酢浆草、凤仙花等，这些植物的***成熟后干燥而坚硬的果皮在似火骄阳的烘烤下常常“啪”的一声爆裂，***就会像飞出枪膛的***被弹射到远处。其中最为有趣的是一种名为“喷瓜”的植物，当瓜成熟时只要稍有触动便会脱落，并在瞬间从顶端将瓜内的***喷射出去。

05靠人类传播

可以吃的东西像是樱桃，桃子，橘子，李子，葡萄，这种可以吃的水果之类的，是靠人或动物吃下去留下的***传播的。

五年级科学上册光是怎样传播的优秀教案？

课题：光是怎样传播的
课时：1课时
教学目标：
1. 了解光是怎样传播的过程；
2. 掌握光传播的直线传播和反射传播；
3. 发现日常生活中的光传播实例，并能解释其原理。
教学重点：
1. 了解光的传播过程；
2. 理解光传播的直线传播和反射传播。
教学难点：
1. 理解光的直线传播和反射传播的原理；
2. 发现日常生活中的光传播实例，并能解释其原理。
教学准备：
1. 课件、图片和实物：直线传播和反射传播过程的图片，镜子，玻璃等；
2. 实验器材和材料：手电筒、半透明板、平面镜。
教学过程：
Step 1：导入新课（5分钟）
通过图片或实物展示光的传播现象，引导学生观察和思考，了解光的传播方式。
Step 2：直线传播（10分钟）
1. 通过图片或实物示范，向学生展示光的直线传播，解释光从光源出发，直线传播到其他物体上的过程。
2. 引导学生总结直线传播的特点：光传播的路径是直线，不受物体形状和大小的影响。
Step 3：反射传播（15分钟）
1. 通过图片或实物示范，向学生展示光的反射传播，解释光从光源出发，碰到物体后被反射的过程。
2. 结合实际示例，如光线在镜子上的反射，引导学生观察和思考，了解光线从光源出发，反射到眼睛形成视觉的过程。
3. 引导学生总结反射传播的特点：光传播的路径会改变，根据不同物体的形状和表面特性发生反射。
Step 4：实验探究（15分钟）
1. 在课堂上进行实验，如让学生用手电筒照射在半透明板上，观察光线传播的路径，并记录实验结果。
2. 让学生用平面镜观察自己的面部特征，并思考镜子的原理。
3. 引导学生通过实验和观察，巩固对光直线传播和反射传播的理解。
Step 5：小结（5分钟）
回顾本节课的内容，总结光的传播方式和特点，并鼓励学生找到日常生活中的光传播实例，进一步加深对知识的理解。
Step 6：作业布置（5分钟）
布置作业：要求学生在日常生活中观察并记录光的传播实例，并写出实例发生的原理和过程。
教学反思：
本节课通过图片、实物和实验等形式，生动形象地展示了光的传播方式和特点，激发了学生的学习兴趣并加深了对光传播原理的理解。通过实验探究，学生能亲身体验和感受光的传播过程，进一步加深了对知识的理解和记忆。同时，通过布置作业，激发了学生的思考能力和应用能力。

到此，以上就是小编对于预防传染疾病主题教育教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于预防传染疾病主题教育教案的3点解答对大家有用。