疫情后心理疾病预防教案,疫情后心理疾病预防教案设计

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情后心理疾病预防教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情后心理疾病预防教案的解答，让我们一起看看吧。开学后如何应对疫情做心...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情后心理疾病预防教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情后心理疾病预防教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 开学后如何应对疫情做心理疏导？
2. 新冠疫情期间，你们是怎么样给学生上课、布置、检查作业、答疑？

开学后如何应对疫情做心理疏导？

***肺炎传染病自爆发以来，短时间内染遍全国各地，近日又波及世界各国，造成十万多人感染，给国家和人民造成了巨大损失。面对突如其来的疫情，在党中央的正确领导下，全民抗击，众志成城，取得明显成绩，复工复产已经开始，复学也不会时间太久。面对这次突发的***肺炎传染病，如何在开学后进行学生心理疏导，笔者提出如下建议，仅供参考。

首先，讲解有关传染病的基础知识。三个重要关键环节，传染源，传播途径，易感者，分别进行管控的意义。讲解***肺炎的防疫知识，讲清楚该病是可以防控的。用数据说话，讲清楚几万人治疗的过程，是可治疗的。培育讲卫生的良好习惯，建立新的防病知识体系。

其次，客观分析学生面对疫情的心理状况。应该说大多数学生的心理是健康的，学生朝气蓬勃、乐观开朗、聪明智慧，遵守纪律、自信自强、奋发向上，只有极小部分学生存在着不同程度的心理异常或者心理障碍。但是，就是这极小部分也不能有丝毫的麻痹和大意，要针对性的进行心理疏导。

再次，要教育引导学生学会自身调节心理情绪。一是学会科学调适，管理负性情绪。用呼吸调节、感官调节、认知调节等减轻压力，改善情绪、提升注意力。二是规律生活作息，增强心理免疫。安排好生活内容，有***做一些让自己感到愉悦的事情，比如听音乐、看书、与家人或朋友聊天、在家办公和学习、做家务等。三是减少信息过载带来的心理负担。

尽量控制自己接收有关信息时间不超过一小时，不道听途说，不信谣不传谣，关注必要的信息，减少杂音。四是合理地宣泄情绪。找人倾诉、涂鸦绘画、运动、唱歌，在一张纸上写下自己的烦恼和焦虑，把纸撕掉等。

第四，集中疏导和个别案例疏导相结合。依据当前疫情趋缓的形势，结合青少年心理学，在进行集中疏导同时，重点对有身心不良倾向的个案，进行疏导，提高疏导效果。如果负性情绪持续时间比较长，影响到正常生活、学习，应及时寻求心理治疗师、心理咨询师等专业人员线上线下指导。 

疫情总会过去，春天一定到来！让我们愉快的结束这个最长的***期，迎接新学期的开始。

谢邀！在家的时候，父母就是自己防范疫情的导师。一大堆防范措施唠个不停，勤洗手，少出门，少聚会，不惊慌，室内保时通风，保时戴口罩等。开学到了学校也没有多大区别，防范措施更加严格更加到位而已。因为你们都是国家的孩子，都是祖国未来的栋梁之才。[微笑]这些疫情并不可怕，可怕的是：什么都不想去学。所以想读书的人就好好学习天天向上吧。不想读书的人，尽快找到读书的乐趣吧。

谢邀。我赞同开学后第一课就要对疫情作详细的讲解和心理辅导。

为什么呢？因为疫情不光中国存在，现在漫延到全世界，必须让师生们知晓疫情最早是发生在中国武汉，而疫情真正得根源不一定是在中国。但我们国家的疫情在党和***的重视和关心下釆取了一系列的有效措施，二三个月就得到了有效控制，当然也离不开军民医护人员舍小家为大家奔赴疫情重災区舍身抢救病人，他（她）们深知;只有控制重災区疫情的发展才能有效解除全国各地的疫情。当然也离不开全国人民顾全大局不给国家添乱，窝在家中静养不使疫情互相传染，也包括全国大中小学、幼儿园等同学们坚持窝在家中不随便外出多走动所取得今天疫情大好形势的控制势头。

大道理是这样讲，但我们必须以诸多的小道理上给同学们作心理辅导;

一、疫情控制过后是否还会复发？

二、肺炎病人全愈后是否还会复发？

三、国内疫情结束了，国外疫情是否会再

传染到国内来。

四、开学后同学们如何做好亇人防病措施……。

同学们必竞年少，很多社会经验和各种知识不如成年人，有必要辅导同学们在战略上要藐视疫情、在战术上要重视疫情、既不要被疫情谈疫色变、也不要疫情过后高枕无忧没事了，这些都是不可取得。

教育和辅导同学们即使疫情过后仍旧要注意亇人卫生;比如正确洗手法、正确消毒法、上学要带手帕、咳喇要用手帕捂住嘴、发热发寒要立即报告老师……。

谢谢诚邀。

这个问题提到了"防控疫情"的关键性"症结"，也得到广大家长的"信任投票",更体现了教书育人的"内涵深情"。

"开学后如何应对疫情做心理疏导"?最为关键的"程序"有以下"认识"，我们共勉:

一，前提准备工作。这是在开学前所有的学校，所有的教师，特别是重点地区的各级各类学校，作为"课本教学"做好"预案,"备好"教案"的必不缺少环节。因此，学校有***安排，教师有"教学前言",聘任心理老师或专家专业教师作专题讲座，培训辅导。

二，针对不同的年级，结合不同的人群，摸索"重点学生"的[_a***_]反应，按照"轻重缓急"的"疏导预案"排位进行。切忌惊恐万状，切莫慌慌张张，切勿小题大作。

三，找准因果关系，解决关键问题。做心理疏导的最终目的是"打开心结",知道病因，科学预防，激发学习兴趣。放下包袱，排除"心事"与"障碍"，不必对疫区学生产生"排斥戒备"心理。把正常化教育教学活动更加丰富多彩。

谢谢邀请。个体心理学奠基人阿德勒曾经说过，***的人一生都被童年所治愈，不幸的人却要用一生去治愈童年。大量事实证明，每次疫情过后，心理干预越早，效果会越好。

有研究证明，疫情所造成的恐惧感，孩子要远大于成人。随之而来的是孩子的行为变化，年龄段不同，表现也不同。心理疏导要因人而异，科学施治。

共性的问题，就是此次疫情所带来的恐惧感。作为老师，首先对提出疑问的孩子，不要回避问题，要讲清疫情的来龙去脉，疫情所造成的危害，以及人们针对疫情的防范措施等等，力求从根本上减轻孩子们对疫情的恐惧感。

此外，对疫情中孩子们产生的诸如焦虑，抑郁，甚至反自然，反人类的创伤应激性障碍，老师要及时和孩子推心置腹地沟通，讲清人和大自然的关系，让他们尽快懂得，关爱自然和敬畏生命的重要性；讲清个体和群体的关系，只有国家强大了，科学发达了，一切未知才能变成已知，也只有万众一心，才能最终战胜困难。

心理疏导，贵在细节。比如，如何对待身边的动物？开学了，离开了妈妈怎么办？

心理疏导，贵在耐心。特别是对处于叛逆期的孩子，要更加用心，通过身边战疫的感人事例，来暖化他们，帮助他们用一颗美好的心来感恩社会，回报社会。

以上仅是浅见，最好的老师，是心理学老师，若遇问题，请教他们，他们的疏导是科学的，是可行的。

***疫情期间，你们是怎么样给学生上课、布置、检查作业、答疑？

很高兴回答这个问题。

今年***疫情影响了学校正常开学时间，但并阻止不了学生们的学习，“停课不停学”，也阻止不了老师对学生的关心关爱以及对学生的作业的布置、批改、讲评和答疑。下面把我和我们县里的做法与大家分享：

<span style="font-weight: bold;"> 第一、线上上课

根据江西省教育厅要求，我们全省学生已通过赣教云-江西省中小学线上教育平台进行学习新课，有一个多月了，同学们热情高也能坚持认真学习。

第二、作业布置、检查和批改

遂川县教育体育局明确规定：要求各校教师务必设法确保学生网络学习质量，关心关爱学生，布置适量作业并加强作业的检查与批改。我一开始是使用微信群布置与批改作业，接着运用小小签到，后来主要是***用钉钉软件进行的，因为钉钉改作业更方便，而且每次作业布置与批改会自动汇总、已交作业人数、未交人数及名单也会自动显示，还会保存好，自动存档，随时可查，方便我掌握并跟踪学生作业完成情况，及时***取有效措施。

第三、作业答疑与讲评

一是***取了微信和电话来解答学生存在的疑难问题，要求学生可以先电话或微信预约（20天多前在悟空回答中已进行了报道）。

疫情期间，确实是个特殊情况，谁也没有料到会是这么漫长，这也让一切安排好的事情，彻底打翻重新安排。

例如教育这一块，本来都是有***的，什么时候开学，开学后如何进行课程，什么时候考试什么时候放暑***基本上年前就已经定下来，但是特殊情况我们就特殊对待。

我带的班级，现在是六年级，还有几个月就要小升初了，虽然山东地区***缩短暑***的时间来弥补疫情耽误的时间，没有要求老师上网课，但是我个人觉得开学没有那么容易，而且孩子们面对人生第一次升级考试，所以我在2月11日起就给孩子们正式上网课，学习新课。

我们班的情况是:只有三名同学家里没有安装宽带，其他学生都能上网课。

我使用的是QQ群里的分享屏幕功能，我们这里要求用钉钉，我个人也没用过钉钉，孩子们还得重新申请账号、重新了解如何使用，QQ号学生基本都有，而且已经知道如何使用，免去了重新学习操作的麻烦，我在电脑播放PPT课件（使用的是希沃白板，里面有免费的PPT课件，免去我重新做课件的麻烦，只需根据自己的习惯修改一下就可以）自己在线讲课，和上课一样，有问题就提问学生，课上练习尽量在课上做完然后进行讲解。

布置作业QQ群里里面的作业功能也不错，直接上传文档和图片都可以，还有一键提醒功能，还可以在线交作业，我选择的是让孩子把做的作业拍成图片发给我，我再检查批改作业。

第二天再根据作业情况进行讲解，每天上课之前对全体学生进行检查和通报，不允许迟到无故旷课，通报不认真或者没交作业的同学，有事情必须请***，要求与在学校一样。

孩子疑问可以单独给我发信息，单独进行讲解，同时其他的三个家里没有宽带的同学我会打电话进行沟通，检查自学的学习情况，在电话里提问一些知识，同时自己每天上网课都进行录屏，把视频发到QQ群里，让课上不明白和没有网的孩子课下自学，不上网课的也必须交作业。

经过一个多月的时间我们已经学完了第三单元的知识，准备抽一天来个期中考试。

以上就是我的一些方法，给大家分享一下，希望能帮到大家，老师们应尽量给孩子安排好学习时间和作业，相比家长，孩子还是听老师的多一些。

到此，以上就是小编对于疫情后心理疾病预防教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情后心理疾病预防教案的2点解答对大家有用。