
如何预防高中生心里疾病,如何预防高中生心里疾病的发生

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于如何预防高中生心里疾病的问题,于是小编就整理了1个相关介绍如何预防高中生心里疾病的解答,让我们一起看看吧。
如何帮助有自杀心理的中学生?
***的原因无非两个:自己的所作所为得不到认可、对前途失去希望。首先肯定他过去所做并非毫无意义,描述他的闪光点。其次要鼓励他,告诉他生活有多美好,即使做一份简单工作,也充满快乐,更何况他的学习还不错。最后告诉他,还有周围的人需要他。
现在的九年义务教育,其实更多的是应试教育,心理教育这一块尤其缺乏,甚至可以说是几乎没有,而初中生这个时期比较特殊,是心理和心理都一同发育的阶段,有很多迷茫或者误区,这个时候如果家长和老师没有关注到或者发现,初中生很容易出现心理问题,郁抑症,甚至***倾向。对于这个问题,我觉得可以从这几方面入手
如果可以开心理学这门课当然是最好了,不过课时往往被应试科目占领了,有时候甚至体育课都取消了,因为心理学并不在中考的范畴。如果不行,可以请专门的心理咨询师一个学期开展2~3次的心理辅导课,让中学生知道什么是健康的心理学,什么是不健康的心理学,有一个基本的判断,这个是提前预防,把问题前置了。
第二,除了教育,家长也应该关注孩子的心理问题。
对于绝大部分家长,重视孩子的教育并没有问题,但是关注孩子的心理问题,估计会很少,甚至没有,特别是偏远山区的地方。或许家长也不懂心理学,不过每周找孩子沟通聊天,可以及时了解孩子的情况,关注孩子的成长,不管是心理还是生理,家长都应该花点时间,给孩子多一些心理上的关爱。
第三,解决问题
对于已经有***倾向的中学生,应该找出具体的原因,是学业压力太大,还是缺少老师和同学的关注还是缺少父母的爱…只有找出具体的问题才能对症下药,缺什么补什么,如果经济允许的话,可以专门请个心理咨询师每周定期辅导,帮助患者更快的走出来
升学考试很重要,不过学生的心理教育更重要,心理的成长也是人生成长的关键一环,我觉得这个话题提的很好,希望可以引起家长和学校的注意。
对于有***心理的个案,需要专业心理人员介入。首先对这名学生进行***危机评估,是否只是单纯的有***想法,还是已经有具体的***行为安排,比如大概准备在什么时间***,***取什么样的***方式,***方式的激烈程度也会纳入评估危险程度,如跳楼、卧轨、割腕存活率底,服药,跳河相对缓和。孩子是否伴有精神疾病及人格障碍,家族中有无***死亡的近亲亲属,以前有无***未遂经历等进行详细询问;孩子是否有支持系统,有无放不下的人或事,通过积极帮助寻找***进行动机访谈。当评估***危机较高需要送往当地精神科医院住院治疗并提醒家长监督,避免伤害。
对中学生和家庭同时介入进行评估、分析,拿出治疗方案。最好的方法是在未发病前进行心理免疫。我们提倡的心理免疫从3岁即开始进行,依据的是中医未病治疗理念、疾病接种理念。开展心理免疫的年龄越早越好。
青少年***问题已经成为一个不可忽视的社会问题,资料显示青少年***占青少年死亡的一半以上。这一问题应该引起全社会的关注,尤其是学校和家长。
中学生这一群体是青少年***的高发人群。因为中学生处于青春期,是身体迅速发育而思想发育还没达到成年人健全状态,中学生涉世未深,很容易感染社会上一些不良风气,如打架斗殴、网络游戏甚至***成瘾。一旦染上这些恶习就会沉迷其中,思想不求上进,学习成绩迅速下滑,家长批评老师教育造成中学生压力很大,以至于做出极端的行为。
如果帮助这些有***心理的中学生呢?
首先是预防为主。这是预防中学生***的最初也是最有效的阶段。这需要国家、社会、学校、家庭多位一体形成合力,营造良好的社会环境,形成良好的社会风气。尤其是现在是网络时代,中学生上网玩手机成瘾,再加上网络上有一些不良信息,中学生辨别是非的能力又比较差,很容易使中学生产生心理问题。
其次国家、社会、家庭、学校各负其责,国家在净化社会风气上加大力度,动用国家机器以国家力量整顿网络环境,惩罚那些散布不良信息的违法犯罪分子。社会组织要真正担责,不能只是应付了事,现实生活中很多保护未成年人的机构和青少年心理教育机构形同虚设,就是一个空壳,根本没有起到实质的作用。家庭青少年的教育是最重要的也是最早进行教育的,家长要善于学习,科学的教育子女,杜绝那些身体暴力、语言暴力、不作为等带来的伤害。学校是重要的教育基地,能够科学的系统的对中学生进行广泛的教育,学校应该对学生进行素质教育,提高学生学习兴趣,培养良好的品格,把学生培养成为德智体全面发展的人才。
第三充分发挥专业心理咨询的作用。一旦发现青少年有***倾向或者未遂,家长或者学校不要只劝说了事,要找专业心理咨询师进行心理干预。心理咨询是一门科学,家长几乎没有接触到过,学校尽管有心理课,也有心理咨询室,但是大部分老师不是精通心理咨询,基本上没有经过正规的学习和训练,不懂得如何进行心理援助,如果让他们进行干预,往往事与愿违产生不好的后果。
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