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你小时候被老师怎样体罚过?你现在还恼恨吗?现在的老师稍微一体罚学生就被批评,你赞同不?
本人今年六十岁,有一件刻骨铭心的记忆。那是在十岁,上小学四年级的时候,那时候老师对不听讲倒乱的学生,经常拧耳朵、打手板、崩脑袋、罚站。一天和几个要好的同学一起玩,打闹间骂了老师一句被老师听见了,上课的时候老师没有打没有骂,而是让我当着全班同学的面自掌嘴巴,一边掌嘴一边说:骂人不对,不是好学生。我那时是小班长学习委员。从此以后,我改掉了随便骂人的习惯,至如今每当听到孙子说脏话骂人时就想到小时候的自己。见到昔日的老师,敬烟倒茶谈笑,心怀一片感激之情。因此我不反对老师对学生有度的管教与体罚。这是要让学生知道:对与错。对的就去作,错的就要罚。
写完此段后,我让在跟前上一年级的孙子读了两遍。
我是六零后,家有兄妹六人,父母亲都是文盲,在那样艰苦的岁月里,父母亲节衣缩食,早出晚归供我们上学。大哥读书最没出息,高中毕业。
我小时读书成绩非常好,小学是在我们村简陋的学校毕业的。教我的都是民办教师,教过我的老师都非常严格,我被钟条,书本,黑板檫打过。那时不懂事的心里是委屈的,可是我老爸给老师说过,要求老师对我严格管教,不听话使劲打。说真的,老师打得我不敢逃学,不敢迟到早退,不敢不按时完成作业,不敢欺负同学。
我不恨教过我的所有老师,我感恩教过我的所有老师。我虽然没有什么成就,可我懂得做人的原则,我懂得单位做个好同事,村里做过好邻居,社会做个好公民,双亲面前做个好儿子。所有所有的这些,离不开教过我的老师,离不开打过我的老师。
<span style="font-weight: bold;">笔者是70后,上小学初中的时候,尽管学习成绩一直都是名列前茅,但是作为一个顽劣的男孩子也是“大错不少犯,小错从不断”,挨老师的揍,几乎成了家常便饭;偶尔遇到一些脾气暴躁的老师,挨不过了,就是不管不顾地拔腿便跑,老师也是害怕,骑着自行车远远地在后边跟着,生怕出点什么事!
记忆最深刻的是五年级的时候,在班级里一位小美女的怂恿下,趁我们的语文老师(校长)外出开会、上自习课之机,偷偷溜出校门,两个人跑到镇上的电影院看了一场电影。回来后被人举报,气急败坏的校长当着全班同学的面左右开弓扇了我好几个耳光,事后还告知了家长,老爹拎跟棍子围着村子追打了我两圈。事后确实也是对校长怀恨在心,在一个星期天的下午,趁学校没人,***窜进校园,在校长家的尿罐子下面,用钉子搞了一个小洞,满怀惬意地想着校长尿床后的画面,我满意地笑了!
上了高中之后,我才意识到自己的错误,但是依然没有勇气去面对校长,不敢当面向他承认错误。再后来大学毕业了,自己参加了工作,也成为了教师,才更加深刻地意识到老师的责任和操心,也就更加能够理解校长当时的良苦用心了;趁着***期机会,找到了已经离休的老校长,向他坦诚地承认了自己当年的错误,老校长对此早已没有了什么印象,只是对我非常热情,两个人聊着当年的小学生活点滴细节,我是老校长口里的特别聪明的孩子,他说当时的老师们都是这么认为的。离休后的老校长距我老家很近,从此以后,每次回老家,我都会溜达到老校长那儿,陪着老人聊上一会。
“现在的老师稍微一体罚学生就被批评”,笔者对此的看法有三: ①体罚或者变相体罚学生,是违法的,老师应该学法、懂法、守法、***,而不是知法犯法;不管是轻微体罚,还是变相体罚,都是不符合法律法规精神的,在依法治教的思想下,教师必须加强师德修养,积极做守法模范。②做教师的前提和基础,就是必须富有爱心,体罚或者变相体罚学生,绝不是爱心的体现,而是不良情绪的发泄;许多教师都是打着爱护学生的“旗号”,干着“体罚或者变相体罚”学生的违法事情,受到批评,还觉得自己多委屈!③教师确实有管理学生之责任,但是管理并不等于可以“体罚或者变相体罚”,教师必须明确自己的职责和守法之间的界限,做一个合格的好老师。
综上所述,笔者认为,教师“体罚或者变相体罚学生”已经是过时的老黄历了,面对新时代、新社会、新问题,教师必须有新思路、新办法,违法违规的事情,是肯定不应该做的!
一 我先回答第一个问题,我认为适当体罚是必要的,没有规矩不成方圆。本人从小就是成绩好又懂事听话的孩子,拿奖状拿到手软,逢奖***,后来校长发奖喊我名字,我都不上去拿了,我觉得我自己没有那么优秀,太多的奖状给我很大压力。我从来没有被老师或家长体罚过,记得在中学有一次数学老师上课提问时,我回答错了,瞬间面红耳赤全身发热,感觉我的头都要挨着天了,到现在都记忆犹新,我能分辨是非有羞耻感,不用老师体罚,从来不会给老师找麻烦,我学生时代是其他同学的榜样。初三时一个领导把他的孩子留级安排与我同位,想让他跟我学好,可他害了我,上课时不让我拿书出来,在下面说老师坏话,撕作业本叠纸飞机,打弹弓。更不写作业了,老师从来不管不问。如果老师早点发现问题,严加管教适当体罚,不会让他害人害己,我认为适当体罚对素质差的学生是必要的。 二 再看第二个问题,现在老师稍微体罚一下学生,就被批评指责甚至严厉处罚,我觉得这是不对的,学生性格不同,素质修养不同,对于不求上进屡教不改扰乱课堂秩序的,必须严加管教适当体罚。不然几十人一个班的课堂教学无法组织。 三 最好是把不想学习的和智力有问题的另设一个学校,对他们适当降低文化课要求标准,老师也不用着急上火,因为他们捣乱完不成课堂教学任务而体罚学生。
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