幼儿预防传染疾病***教育,幼儿预防传染疾病***教育内容

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿预防传染疾病视频教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿预防传染疾病视频教育的解答，让我们一起看看吧。新型肺炎对儿童传染...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿预防传染疾病视频教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍幼儿预防传染疾病***教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 新型肺炎对儿童传染吗？如何预防？
2. 网红女幼师亲吻儿童视频背后发酵为何如此强烈？
3. 大学生不雅视频被泄露，疑似人为操控，为什么如今偷拍成了家常便饭？
4. 微课是什么？怎样才能讲好微课？
5. 微课是什么？怎样才能讲好微课？

新型肺炎对儿童传染吗？如何预防？

对儿童传染。最开始的报道里说儿童不易传染，

但前几天北京有一个9个月大的婴儿感染新型病毒肺炎，这是目前最小的患者。

邯郸北方学校温馨提示：疫情并不可怕，科学防范是关键，勤洗手，戴口罩，相信科学，相信国家，只要我们共同努力，一定可以控制***。

你好!我是康哥！感谢邀请！因为家里也有小朋友，而且本人坐标武汉，所以面对新型肺炎对于小朋友的传染问题我是比较关注的！

根据今天国家疾控中心发布的文章表示：新型冠状***来源是武汉市的一家海鲜市场中非法销售野生动物的商户！根据目前对于流行***学的认知，<span style="font-weight: bold;">这种***对于儿童来说感染几率较小！

但是凡是也有万一，作为家长来说也一定要注意孩子的日常情况！

1、虽然感染几率较小，但是不见得不感染！

最近一武汉5岁小孩去菲律宾旅游被定义为疑似感染病例！不管最后是否确诊，但是作为家长我认为近期不要让孩子出去旅游，少去人多的空气密集的地方毕竟孩子的体抗力比大人差！

2、呆在家中也许要经常通风。

很多家长觉得孩子在家就安全，但是确忽略了家中空气问题，开空调暖气后一定记得经常通风，新型冠状***在人与人之间传播，离开人***就会死掉，所以经常通风即可以增强人的体抗力也能让家中空气变好！

有条件的买一台空气净化器，全天净化家中空气，空调及时清洗！

3、保障大人的卫生。

儿童和年轻人不易感，但不排除，感染的可能，儿童还是少前往人口密集的公共场所，如果避免不了，要前往公共场所，也需要做好防范，建议出门前用盐水漱口，回家后也用盐水漱口。

1.这次疫情传染性比非典疫情弱

2、不一定非要戴N95口罩，一般口罩也可把***隔离

3、中国疾控中心主任高福表示，就目前的流行病学，目前的认知，确确实实对年龄比较小的人确实不易感。

只是说儿童不易感，但不排除感染。体质不好的和感染者接触那肯定要感染了。谁能说的准呢。尽量少出门，别接触别人。吃些抗***的中药预防吧，这个季节本来就是流感高发期。

网红女幼师亲吻儿童***背后发酵为何如此强烈？

这名幼师抖音发的***我看见过，反反复复我看了几遍，并且就其配文我也看了！

先还原***内容:开头幼师说了句“来，亲我”，男童把头扭过了一边，然后她用手指勾着男童的脸颊，继续把男童脸朝向自己，男童仍旧不乐意，可见，男童对这个还是比较抵触的，之后这名幼师又勾着男童脸颊朝向自己，男童最终和女幼师嘴对嘴了。

这是***的全过程，这个***被幼师发了出来，并配文:“女朋友在此，我可以等他十年”。

还有“我想犯罪怎么办？”

如果说，***下方这样配这忙的图文，可能还不觉得怎么样的话，但是下面这句话却让人费解，配文如下: “在外面我不敢说什么，但在幼儿园，我可以为所欲为！”

正是因为这段***及配文惹来巨大争议，从家长的角度讲，现在时期，本身嘴对嘴就不允许，疫情没有结束，这不能不让家长有想法，即使疫情，有的家长也不愿意让孩子这样尤其还是被老师强制。

有的家长留言，自家的孩子都没这样过，怎么可能容忍老师这样做？最为关键的是最后那句话的配文，难道这个老师在幼儿园是恶霸吗？难道在幼儿园就可以做幼儿不愿意做的事吗？

违背幼童意愿，对孩子的心理会不会造成不好的影响，更何况家长在这方面都极其注意，而去了你们这里的幼儿园就被强迫了？

事情不大，可是在家长中凡响非常不好，很多家长留言，说老师行为不当，不配当老师，而点燃这件事的导火索就是她“为所欲为”！就这句话让很多家长反映强烈！

为此，当地教育部门给出的解释是:其行为有悖教师规范，在社会上造成了不良影响。

现在这位幼师已经被辞退，幼儿园被停业整顿，这真是实属不该啊！

希望我的回答能够帮助到你！谢谢，你的关注是对我最大的鼓励！

据称，这位幼师是一位网红幼师。幼师一旦与“网红”扯上了关系，就会出现一些违背常理的事情。因此许多网红所做出的事情都会存在许多夸张的成分。

网红之所以会做出一些夸张的事情，其目的就是为了博取关注，从而使自己更“红”而已。

这次女幼师亲吻幼童的***本来不应该是什么大的***，一个成年女性与一个幼儿男童有过于亲密的举动也未尝不可，不过，这位女幼师有强迫男童亲吻的行为，并且，在发布配文时居然用了“女朋友在此，我可以等他十年”和“我想犯罪怎么办？”的字眼，就会有些不妥了。

从强迫男童亲吻的角度上来讲，有可能对男童的心理造成一定的伤害，也不会被家长所接受；从配文上来讲，也会产生一些社会上的负面影响，因此，这个***一经发布，就引起了社会的极大关注，就被广大网友所诟病。

当然，这位幼师之所以要这样做，其目的并不一定就是对这位男童的“爱”，她也并不是真心要做这位男童的女朋友，同时，她也不会等男童多少年。估计其目的就是为了引起轰动效应，从而使自己更红罢了。但殊不知，这种作法是不会被社会大众所接受的，因此，她就因发布这样的***而“栽”了。

我记得我上幼儿园的时候也与女老师有过亲密接触，但那种接触是在我哭闹的情况下发生的。女老师会抱着我哄一哄，有时候也会亲亲我的脸，直到我哭闹停止。其实，这种所谓的“亲昵”应该是很正常的，毕竟老师对于一个幼童来说犹如母亲对待自己的孩子一样，并无什么不妥。但那时没有相机，也没有网络，因此，是不会引起轩然***了。

有人说，网络可以使一个人成名，同时，网络也能够使一个人毁誉。通过女幼师亲吻儿童这件事情来看是颇有道理的。倘若这位女幼师不是为了更红，她怎么会去亲吻一个男童呢？倘若现在没有网络，即便是她亲吻了男童，怎么会上传到网络上而产生不良后果呢？所以，网络可以成就一个人，也能够使一个人瞬间名声扫地。

好啦！就说这么多吧！总而言之，所有人都应该吸取教训，都应该在网络上慎言谨行呢！

我就呵呵了，这几天看了不少人关于这件事儿的看法，很多人都感觉这么个小事儿，漂亮女幼师不应该受到这么严重的处罚，让人家是去工作。

我真的就呵呵了

不是杠，这个新闻如果是女幼童，男幼师

那整个微博应该都炸锅了吧……

我觉得处罚轻了，这个人明目张胆的公然多次***儿童。开除就完事了？性别互换拘留、判刑都不过分吧？

还整天说什么男女平等，有时候真的感觉社会对于很多不良女性太宽容了。

从业已经不易，想红也应该合理合情合法，请不要再给幼师抹黑，不要再给这个行业抹黑，再见！

简单来说两句，现在网络***有人为了博取流量粉丝也是不择手段，针对这个***这幼师做的是不对的，就是正常的问候亲吻下小孩子自然是没事了，但是经常这样以夸张的目的为了红，这可就说不过去了，有时候就这么故意一个***你想上热门，这热门给你上了，你可是红了，有没有想过发***的时候自己好好想想呢，为啥不拿发一些正能量的正常的跟孩子互动的***呢？

大学生不雅***被泄露，疑似人为操控，为什么如今***成了家常便饭？

先说结论，主要是现在很多人法制意识比较淡薄，法制观念不强，以为***行为仅仅是个人爱好行为，殊不知***不仅不道德，属于民事侵权行为，还是涉嫌违法犯罪行为。

以黑龙江科技[_a***_]不雅***泄露案为例。

1.从行政责任角度来讲，传播***者的行为涉嫌违反《治安管理处罚法》第68条的规定，应对其处10-15日拘留，可以并处3000元以下罚款；如果情节较轻的，可处5日以下拘留或者500元以下罚款。

2.从刑事责任角度讲，如果传播者将该不雅***向他人传播300-600人次以上的，或者不雅***实际被点击数达2万次以上的，构成传播***物品罪。根据《刑法》第364条规定，可对传播者处2年以下***、拘役或者管制。

另外，如果传播者以牟利为目的，将不雅***向他人传播，实际被点击数达到1万次以上，或者违法所得1万元以上的，则构成传播***物品牟利罪。根据《刑法》第363条规定，处3年以下***、拘役或者管制，并处罚金；情节严重的，处3-10年***，并处罚金；情节特别严重的，处10年以上***或者***，并处罚金或者没收财产。

3.从民事侵权的角度来讲，不雅***的传播已经侵犯到了这对男女学生的隐私、造成名誉受损。虽然学生在阶梯教室发生行为不雅，甚至已经触犯校规校纪、国家法律，但这并不是非法传播的理由。目前已经成为全***注舆论***，相关***广泛传播，甚至网络上传谣说女子已跳楼***，说明两位学生的隐私及名誉都受到了侵犯，可以说是这也成为***最大的受害者了。

微课是什么？怎样才能讲好微课？

怎样录制微课***？“微课”主要是为了突出课堂教学中某个知识点的重点、难点和疑点内容，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。相比传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。

微课发展

目前很多老师群体都是选择这种***进行学习！那么在学习的过程种，如果因为时间或者会员权限等问题，想要将微课***录制下来该如何操作呢？有哪些可以录制微课***的软件呢？这里给大家做一下推荐，一起来看下吧

一：PPT录屏

PPT录屏是Office办公软件当中的一项基础功能，适合新手老师使用。首先，在电脑桌面上新建一个PPT文件。然后，点击“插入”设置中的“屏幕录制”选项。最后，勾选好录制区域之后，点击“开始录制”按钮即可。

PPT录屏

二：微课软件

除了PPT自带录制以外，我们录制微课***更多的是用于学习交流。所以一般对于***的质量要求比较高，这个时候就需要用到录屏软件了。

CourseMaker微课软件

目前互联网上这种类型的软件是非常多的，很多老师用的最多是“CourseMaker软件”，它是一款对老师微课制作的电脑录屏软件(免费)，轻松录制上课所需教材，书写自由，支持图文、音频、***、PPT、word、手写原笔迹等多种格式混合编辑。除此之外，CourseMaker与微课智能笔完美整合，轻松实现在任意纸张上书写的内容同步到微课画面，纸张上可留下书写痕迹，符合用户习惯。

现在很难有一个明确的概念告诉你微课是什么。现在的微课侧重于“现代化媒体表达”。简单来说，就是用声画结合的方式讲解知识。只要做到了这一点，就算制作了微课。当然，为了让学生更集中精力，时间不宜过长，5到15分钟即可，太长的话学生会疲劳。

如何才能“讲”好微课呢？

首先必须要选好题目，抓住学生的切实需要。可以选取学习上的难点，比如：作文中如何使用古诗词？也可以选取那些容易混淆的概念，比如：借代和借喻的区别。而不同大而化之，如“写作技巧漫谈”、“修辞手法集锦”这类的题目，只是只是罗列，不能切中学生的需求。

其次由小而大设计，也就是要正课的方式组织微课教学。知识的导入-难点的讲解-规律的总结-对应的练习。这样一来，由浅入深，学生会学得很轻松，也会有收获。记住这一点：微课选题尽可能要小，但是框架尽可能大。

再次要亲切自然、循循善诱地讲课。有很多人认为微课中吸引学生的是酷炫的动画效果，实则不然。如果老师和蔼可亲或者风趣幽默，拿个粉笔也能魅力无限。你提的问题特别好，微课是“讲”好的，不是做好的。要努力打造自己讲的能力。

最后就是微课的表现形式了，用你最熟悉的形式表现。用手机或者摄像机，录下你在纸上或者黑板前讲课的影像；用录屏的方法录制PPT画面和你讲解……只要你是用心去做的，学生就会喜欢！

微课制作是教师综合能力的体现，希望你的微课越做越好！

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字***。

怎样讲好微课：

1、微型化设计

目前，微课件教学已经逐步走进学校，教学内容新颖，与正式课堂学习的一种补充或扩展，学生普遍是利用课外零碎的时间来预习和复习。受移动设备的影响，对微课程的内容设计应尽量微型化。所谓微型化就是把学习内容分割成实用短小的信息组块，以微型媒体的形式。

2、聚焦性设计

高校教学过程中，多数内容是学习者初次接触，繁杂而抽象，需要教师大量的阐述做铺垫，将其中的重点、难点、疑点、考点等制作成微课，围绕教学或学习中的典型的、具体的、有代表性的知识点进行针对性设计。

3、可用性设计

教师在教学中会总结一些教学***，但是这些***并未经过整理和筛选，不能对现行或以后的教学产生良好的教学效果。

4、情感化设计

教学内容的情感化设计是其内在特质与视觉感官的结合。当教师在所制作的教学微课程中注入情感因素后，教学内容对于学生会有更大的吸引力。通过与学生之间建立情感纽带，互动传递学习感情，唤起学生的学习记忆，形成对教学内容的认知，使他们能从内心情感上与学习产生共鸣。

微课是什么？怎样才能讲好微课？

现在很难有一个明确的概念告诉你微课是什么。现在的微课侧重于“现代化媒体表达”。简单来说，就是用声画结合的方式讲解知识。只要做到了这一点，就算制作了微课。当然，为了让学生更集中精力，时间不宜过长，5到15分钟即可，太长的话学生会疲劳。

如何才能“讲”好微课呢？

首先必须要选好题目，抓住学生的切实需要。可以选取学习上的难点，比如：作文中如何使用古诗词？也可以选取那些容易混淆的概念，比如：借代和借喻的区别。而不同大而化之，如“写作技巧漫谈”、“修辞手法集锦”这类的题目，只是只是罗列，不能切中学生的需求。

其次由小而大设计，也就是要正课的方式组织微课教学。知识的导入-难点的讲解-规律的总结-对应的练习。这样一来，由浅入深，学生会学得很轻松，也会有收获。记住这一点：微课选题尽可能要小，但是框架尽可能大。

再次要亲切自然、循循善诱地讲课。有很多人认为微课中吸引学生的是酷炫的动画效果，实则不然。如果老师和蔼可亲或者风趣幽默，拿个粉笔也能魅力无限。你提的问题特别好，微课是“讲”好的，不是做好的。要努力打造自己讲的能力。

最后就是微课的表现形式了，用你最熟悉的形式表现。用手机或者摄像机，录下你在纸上或者黑板前讲课的影像；用录屏的方法录制PPT画面和你讲解……只要你是用心去做的，学生就会喜欢！

微课制作是教师综合能力的体现，希望你的微课越做越好！

怎样录制微课***？“微课”主要是为了突出课堂教学中某个知识点的重点、难点和疑点内容，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。相比传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，“微课”的内容更加精简。

微课发展

目前很多老师群体都是选择这种***进行学习！那么在学习的过程种，如果因为时间或者会员权限等问题，想要将微课***录制下来该如何操作呢？有哪些可以录制微课***的软件呢？这里给大家做一下推荐，一起来看下吧

一：PPT录屏

PPT录屏是Office办公软件当中的一项基础功能，适合新手老师使用。首先，在电脑桌面上新建一个PPT文件。然后，点击“插入”设置中的“屏幕录制”选项。最后，勾选好录制区域之后，点击“开始录制”按钮即可。

PPT录屏

二：微课软件

除了PPT自带录制以外，我们录制微课***更多的是用于学习交流。所以一般对于***的质量要求比较高，这个时候就需要用到录屏软件了。

CourseMaker微课软件

目前互联网上这种类型的软件是非常多的，很多老师用的最多是“CourseMaker软件”，它是一款对老师微课制作的电脑录屏软件(免费)，轻松录制上课所需教材，书写自由，支持图文、音频、***、PPT、word、手写原笔迹等多种格式混合编辑。除此之外，CourseMaker与微课智能笔完美整合，轻松实现在任意纸张上书写的内容同步到微课画面，纸张上可留下书写痕迹，符合用户习惯。

微课是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字***。

怎样讲好微课：

1、微型化设计

目前，微课件教学已经逐步走进学校，教学内容新颖，与正式课堂学习的一种补充或扩展，学生普遍是利用课外零碎的时间来预习和复习。受移动设备的影响，对微课程的内容设计应尽量微型化。所谓微型化就是把学习内容分割成实用短小的信息组块，以微型媒体的形式。

2、聚焦性设计

高校教学过程中，多数内容是学习者初次接触，繁杂而抽象，需要教师大量的阐述做铺垫，将其中的重点、难点、疑点、考点等制作成微课，围绕教学或学习中的典型的、具体的、有代表性的知识点进行针对性设计。

3、可用性设计

教师在教学中会总结一些教学***，但是这些***并未经过整理和筛选，不能对现行或以后的教学产生良好的教学效果。

4、情感化设计

教学内容的情感化设计是其内在特质与视觉感官的结合。当教师在所制作的教学微课程中注入情感因素后，教学内容对于学生会有更大的吸引力。通过与学生之间建立情感纽带，互动传递学习感情，唤起学生的学习记忆，形成对教学内容的认知，使他们能从内心情感上与学习产生共鸣。

到此，以上就是小编对于幼儿预防传染疾病***教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿预防传染疾病***教育的5点解答对大家有用。