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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小朋友预防疾病的视频短片的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小朋友预防疾病的***短片的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养孩子的观察能力？
2. 我家宝贝今年上小学了，每天看手机玩，不让玩就哭，该怎么办？

如何培养孩子的观察能力？

“如何教孩子观察生活？”如果有家长问这样的的问题，那其对孩子的教育问题可以说是相当用心了。

一，带着一定的兴趣和明确的目的对事物进行观察。

培养孩子从小在生活中善于观察周围的人和物，要让孩子带着明确的目的和兴趣去观察，这样才能丰富孩子的生活和视野，让孩子对生活的感悟更深，视野更加开阔，思想更加深刻，这样观察的过程也才会更有趣，结果才会更详尽。

二，在条件允许的情况下，通过接触、闻、听、问等手段配合观察活动的进行。

我们必须要明白的一点是，观察生活并不仅仅局限于用眼睛“看”，还要通过多种感官和渠道去探索生活、感悟哲理，这样才能多角度提升孩子的感知力，让孩子对生活的点点滴滴体会得更深。

三，要善于总结观察对象的共性及特点。

孩子在生活中观察事物时，要引导孩子注重梳理特点、总结共性，这样才能详尽细致地感受出观察对象，看到别人看不到的景色，获得更全面的体验。

四，对观察对象既要全面了解，又要对其局部进行重点观察。

引导孩子在观察生活要细致，要做到有序，既要学会从整体上观察事物，又要善于观察局部的细节，这样的观察和思考才会有点有面，层次分明，全面而又具体。

每个人的生命都是鲜活而又独特的，每时每分每秒都在生活，都在体验生命、感悟生活。一个善于观察生活的人，对生活中的事物总是好奇的，会仔细感悟事物的美好，体悟生命的神奇。

学生的观察能力、敏锐能力非常关键，这直接影响着学习的效率以及正确性。

心理学上讲到：

小学生观察力的发展特点。

1.观察的目的性较差。初入学的儿童观察的目的性较低，他们的知觉主要由***物的特点和个人兴趣爱好所决定。

2.观察缺乏精确性。低年级小学生观察事物不细心，全面。常常很笼统，模糊。只能说出物体的个别部分或颜色等个别属性。对事物间细微的差别难以觉察,不能表述。例如，在刚学写字时，常常不是多一点，就是少一横。对于“复”“夏”和“析”“折”等形近字常混淆。

3.观察缺乏顺序性、观察缺乏深刻性等。

中学生观察力的发展特点

妇专委特邀心理问答专家志愿者 <span style="font-weight: bold;">宋振辉：

观察能力，在心理学中属于直觉发展的范畴。观察活动的特点是有意义、有***地去注意某一件事物。是较持久的直觉，也是知觉的最高级的表现形式。

孩子观察生活的能力，是随着年龄的增长逐渐形成和积累起来的。不过，起初孩子观察生活都是一种本能的表现，并不是有意识的去观察，他们观察以后也没有过多的思考。其实，孩子的观察能力和模仿能力都是非常强的，特别是孩子与孩子之间互相观察，互相模仿的能力非常快。所以，让孩子去和比自己年长一两岁的小朋友去玩耍，他们在互动玩耍中会很快学习到年长小朋友的一些技能。比如说，玩游戏中的搭积木，他们甚至有可能用他们的双手巧妙地搭起来，有时叫家长都不可思议。

随着年龄的增长，如何让孩子在生活中去观察生活是个方法问题，这时的家长和老师要注意引导、启发孩子有目的地去观察生活中的点点滴滴，让孩子在细微之中体验生活，让孩子在观察之中加以思考，如果孩子形成了边观察、边思考的生活习惯，对将来的学习、生活都具有莫大的作用。

比如，孩子在生活中吃饭用筷子，家长一不小心让孩子形成“左撇子”，以后他就学会了习惯用左手，但是生活中有些时候用左手是非常别扭的，如，左手使不了镰刀，左手拉不了胡琴，坐在饭桌上左手也别扭，医生在手术台上做手术时同样也别扭。在生活中形成了许多不便之处。 还有，生活中许多孩子在写字时，握笔的食指全是反向的，这样就造成了记录速度难以提高，形成了写字缓慢的习惯。

以上两个事例，说明仅仅观察生活还不够，观察之后要加以思考，要注意总结别人的经验教训。这就是观察后的学习收获。在生活中如何观察生活的技术技能，熟练掌握它的技巧，首先，要有意识的、有目的的去训练孩子的目力。可以，通过看卡片、看图片、看照片在观察中孩子会有意识的形成记忆。心智会在生活实践中逐渐成熟。 练习书法，首先也是训练目力，看到一个字形要印象在脑海里，在书写前要做到意在笔先，书法是视觉和动手能力巧妙结合的产物。

学龄前儿童的专注力是很不稳定的，成人注意力集中的时长一般在两个小时左右，所以，高速路规定两小时要进入服务区。而孩子的注意力有年龄段之分，在观察生活中要训练他们的专注能力。 观察能力是孩子心理发展、心理成熟的重要方面，儿童的观察能力越强，心理发展越好。在儿童早期教育中如何帮助孩子观察生活是培养孩子的重要途径。

一、观察方法。一般是由近而远，由简单到复杂，由局部而整体。让孩子观察就是要让孩子能看到实体和全部，同时也让他体验到实物或实体的生存环境。从这个角度看，去郊游、去动物园、公园都是具有教育意义的活动，这种活动最好每年有几次，内容也要有变化，如这次是去***集开花的植物，下次就去捞鱼，捉泥鳅等。

二、要培养孩子观察的兴趣。不论干什么事，如果没有兴趣是不行的。可以带孩子去花市，让孩子挑选一盆他喜爱的花买回来，让孩子来照顾它，让孩子观察花的成长、出蓄和开放。你也可以从郊外带回几只萤火虫，孩子一定会问，“爸爸，萤火虫为什么会发光呢?”你可以给他解释道理，并带他去捉萤火虫，孩子天生喜爱动物花草，你可从这里开始培养他爱观察的兴趣。

三、教孩子回忆口述观察到的事物现象。只看看、说说，与用笔记录下来，效果是不大一样的。要让孩子把观察力和计测力、观察力和想象力、观察力和造型力结合起来，以促进观察力的发展。例如，你可以种一株牵牛花，让孩子看着花的发芽、长大，在小竹竿上傲些尺度的标志。也可以用石块、树枝、泥、贝壳等让孩子制造些自己想做的东西，发挥孩子自己的想象能力和造型能力，使孩子的观察逐渐教锐起来。

四、要从引导孩子观察发展到孩子会自己观察。孩子小的时候，一般容易注意事物的不同点，而忽略了共同点，这就需要你在一旁提醒，教他观察要精力集中、留心细节、区别***象、排除错觉、把握本质等基本知识，以后就可以让孩子看到过实体后给你述出所看到的一切。

我们每个做父母的都想把自己的孩子培养成材，所以从胎教开始，爸爸妈妈们可以说倾尽全力给予孩子最好的照顾和教育。

孩子首先认识自己的爸爸妈妈，认识一些简单的事物。而对于外界的认知则需要亲自去感知和参与，而不是只停留在看的基础上。

比如教孩子认识一些玩具啊，家里买的蔬菜水果啊，不但让他知道什么样子，什么颜色，还要让孩子亲自摸一下、尝一下，有具体的感受。然后教他玩具怎么玩，告诉他水果是甜是酸。就是要具体化，连贯地认知。这样孩子就会有一个完整的认识，也会印象深刻。

去冬雪后，我朋友就带孩子去雪地上玩雪，孩子才两周多，她在一边看着，任由孩子在雪里踩来踩去，爬来爬去，发我的小***看着特别可爱，趴在雪里，笑着，还自言自语着，小鞋子弄的脏兮兮的。

要知道，我这个朋友是特别爱干净的一个人，她说，就为了让孩子真正认识雪啊，后来还带了一小盆回家里，玩得不亦乐乎。

所以，要想孩子学会观察事物，观察生活，就要带孩子身临其境，参与不同的场景，家长适时地讲解，引导，让孩子有个深刻的认识，而不是只停留在表面。

比如，家里来客人要乖要有礼貌，拿水果分享啊；在幼儿园和小朋友高高兴兴一起玩呀；过马路要告诉孩子绿灯行红灯停……

我家宝贝今年上小学了，每天看手机玩，不让玩就哭，该怎么办？

首先，上小学的，已经是可以讲道理的年龄了。我家的宝贝不到六岁，哭的时候，我会告诉他先冷静下来，暂时没办法那就让他哭，哭到停下来为止，一直陪在旁边，什么都不干也不说，就让他去发泄，想交流就必须先停下来。最开始肯定会比较难，但是坚持你会发现，等养成这样的习惯之后，很多时候会非常轻松，因为他也会明白交流的前提是必须在冷静的状态下。等他可以停止哭的时候，再跟他谈，用平等的身份跟他谈，如果中途还是哭闹就重新等他冷静平复，不要不耐烦，我家从小用这种方式跟他交流，两三岁的时候他就懂这样的道理：你可以跟我谈，但必须在冷静的状态下，提出合理的要求，如果能双方达成共识，那必须遵守约定，一旦破坏了约定，那你一定要提醒他会有什么样的后果，必须承担，是否能接受这样的结果，让他有自己做决定的机会，是选择遵守还是不遵守，遵守会得到什么权益的保障，不遵守要在下一次承受什么样的后果。

另外，家长一定一定要遵守约定好的，让他明白约定是不可能随便可以更改的。不要图省事，也不要觉得暂时的麻烦不可战胜，因为一旦小问题不断累积，长久下去，必将付出更多都不一定能得到想要的结果。

最后，宠爱不等于溺爱。打骂也只能暂时镇压下当下的问题，要想一劳永逸是永远不可能的。做父母就是在教育孩子的过程中去和孩子一起不断学习和成长，找到最合适的方式，赢得最终的胜利。

很好，这是一个大家都避免不了的自控能力问题，就算今天你强制了不让他完手机，在成长过程中总会面临许多自空能力很难控制的事情，比如（上网，网游，爱玩等）主要的问题而在于他的自控力而不是他玩手机这个事。小孩是最爱听故事的，可以用故事来引导他。

在很久很久以前，一个古老的村庄，人们过的只能算是一般，因为整个村庄的人都文化不高，时常因为文化低而被恶魔欺负和嘲讽。

这些恶魔一直住在深山里，它们特别爱看人类的书籍，学习人类的知识更好的了解这个村庄的人，好把整个村庄的人赶出去，占领这个很好的地盘。

这些恶魔不是肉食恶魔，只吃植物，他们学习了人类的蔬菜种植，但地方不好，成果不大，于是这些恶魔时常去偷这个村庄的农作物，而导致这个村庄的人经常吃不好，吃不饱。

有一天恶魔跟这个村庄的人打算来次文化对决，整个村庄的人早以被激怒，为了一次了断这样的事情答应了。输的一方搬出村庄。

村里有个少年觉悟了，这件事情影响太大，他不在沉迷于玩游戏，本身他学习就还可以只是不爱看书，为了这次赢，他奋发图强，然在比赛后终于赢了，从此以后他成为了村里的少侠。

成为少侠以后知道了读书的重要性，更加努力读书，成年后，用文化给村里带来了更多的好处，人们生活过的比以前更幸福，你看你天天玩手机，控制下自己成为一个如此有功德的人好吗，加上你这么聪明，成为这样的少侠指日可待。

到此，以上就是小编对于小朋友预防疾病的***短片的问题就介绍到这了，希望介绍关于小朋友预防疾病的***短片的2点解答对大家有用。