人工呼吸系统疾病预防教案,人工呼吸系统疾病预防教案中班

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人工呼吸系统疾病预防教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人工呼吸系统疾病预防教案的解答，让我们一起看看吧。幼儿安全教育教案不...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人工呼吸系统疾病预防教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍人工呼吸系统疾病预防教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿安全教育教案不能乱塞物品在口耳鼻子里？
2. 大气压强的跨学课教学设计？

幼儿安全教育教案不能乱塞物品在口耳鼻子里？

活动目标：

1、初步了解鼻子的功能。 　　

2、不把异物塞人鼻孔或耳朵里。 　　

3、乐意保护自己的五官。 　　活动准备：幼儿用书：《翘鼻子***》 　　活动重点：保护自己的五官。 　　活动难点：了解鼻子的功能。 　　活动过程： 　　1、猜谜引出鼻子，了解鼻子的功能。 　　谜语：左一洞，右一洞，有它能呼吸，有它能闻味。 　　请幼儿用手捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。（注意捏住鼻子的时间不能太长） 　　教师小结：鼻子可以帮助我们呼吸，让我们辨别气味。 　　2、讲故事《翘鼻子***》，了解将异物放到鼻子里的危害。 　　边看幼儿用书边讲故事。 　　教师：小猪将什么东西放到鼻子里去了？小猪有什么感觉?结果怎样？ 　　继续看幼儿用书讨论：耳朵喜欢这些东西吗？为什么？ 　　教师小结：我们的鼻子、耳朵都有自己的用处，它们不喜欢有东西打搅它们，因为这样会影响它们的工作，鼻子和耳朵会很难受的，所以说这样做是很危险的，小朋友千万不能这样做。 　　3、向幼儿介绍一些意外发生后的自救方法。 　　教师：如果有东西在鼻子里，应该赶快告诉大人，让他们按住没有东西的鼻孔，幼儿用力往外擤，决不能用手挖或往里吸。 　　教师：如果有小虫飞到自己的耳朵里，应该赶快告诉大人，到暗处，用灯光把小虫引诱出来；或滴几滴油（3~5滴甘油或食油），过2~3分钟，把头歪向患耳一侧，小虫会随油滴淌出来。

大气压强的跨学课教学设计？

以下为大气压强的跨学课教学设计

教学中注重了学⽣学习知识的连贯性。⼤⽓压强概念贯穿全节，是重中之重的知识点，它是⼀根主线，把各部分的知识紧紧联系在⼀起，在突出重点的同时，注重前后知识间的有机渗透，体现了知识的系统性、综合性。

大气压强是物理学中的重要概念之一，它影响着气氛中的许多物理和化学过程。在跨学课的教学设计中，我们建议首先从地球大气层结构及组成入手，解释大气压强的原理和计算方法。然后引入大气压强对气压变化和风速的影响，分析气压梯度力以及它启发的风的形成和运动。同时探究大气压强对气象学和天气预报的重要性，举例说明气压变化与天气变化之间的关系，最终达到全方位理解大气压强原理及其在生活和工程的实际应用。该教学设计不仅涉及到物理学，还有地理学，气象学等跨学科的内容，延伸应用广泛。

跨学课教学设计：

一: 介绍气压的概念

1.介绍气压的概念及其对地球的影响。

2.讨论大气压的影响因素，其中包括大气组成、大气温度、海拔、对流等因素。

3.完成气象网站上关于气压的简单查询活动。

1 需要涉及物理学和地学知识，属于一种较为综合性的课程设计。
2 大气压强是指在地球上不同高度和不同位置上因重力和大气压力的作用所形成的压强。
在物理学中，我们需要了解压强的定义、计算公式以及压强的变化规律；在地学中，我们需要了解大气层的结构、成分以及大气压强在气象学和地球科学中的应用。
3 通过引入案例、实验等教学手段，可以使学生更好地理解并掌握大气压强相关的物理和地理知识。
此外，可以引导学生思考大气压力的影响因素，并通过跨学科的角度，探究大气压强在日常生活中的应用，如天气预报、空气污染等。

到此，以上就是小编对于人工呼吸系统疾病预防教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于人工呼吸系统疾病预防教案的2点解答对大家有用。